La lectura es una habilidad fundamental no solo para el éxito académico, sino también para el desarrollo personal de los estudiantes. A través de ella, los niños pueden adquirir nuevos conocimientos, fortalecer su pensamiento crítico y mejorar sus habilidades comunicativas, lo que les permite interactuar de manera más efectiva con su entorno. Sin embargo, en los últimos años, estudios han evidenciado una preocupante disminución en los niveles de comprensión lectora en niños de primaria. Esta tendencia se ha acentuado especialmente después de la pandemia de COVID-19, que interrumpió los procesos educativos y afectó el rendimiento de los estudiantes en diversas áreas, incluida la lectura.
La crisis educativa generada por la pandemia no solo ha afectado el desempeño escolar, sino que también ha influido en la motivación y la confianza de los estudiantes hacia la lectura, lo que repercute en su desarrollo académico en general. Esta situación representa un desafío significativo en el ámbito educativo, ya que la comprensión lectora es esencial para el éxito en todas las asignaturas y para el pensamiento crítico. Por lo tanto, es crucial buscar estrategias efectivas que ayuden a mejorar los niveles de comprensión lectora y recuperar el interés por la lectura, especialmente en los estudiantes de niveles educativos básicos.
